姓名：李子吟

性别：女

职称：讲师

学位：博士（北京师范大学）

主讲课程：海外汉语课堂教学案例、微格教学训练

研究方向：国际中文教育文化教学

主要奖励：

1.2025年天津科技大学文法学院青年教师基本功大赛一等奖

2.2026年第六届天津科技大学教师教学创新大赛二等奖

学术成果：

（一）科研项目

1.基于跨语言主题对齐的留学生文化教学资源建设研究，教育部中外语言交流合作中心2023年国际中文教学实践创新项目，已结项

2.数字人文视域下天津盐文化景观研究，2024年度天津市艺术科学规划项目，在研

3.数字人文促进天津地域文化传承创新发展研究，2023天津市教委社会科学重大项目，在研

4.“中文+职业技能”视域下国际中文教育文化类课程建设研究，2022天津市教委人文社科科研计划项目，在研

5.虚拟现实技术在科技文化教学中的研发与应用，汉考国际科研项目，在研

6.全球化背景下文化安全的困境与路径调研分析，2022天津市教育系统国家安全重点调研课题，已结项

7.总体国家安全观视域下传统文化认同的调研与对策，2023国家安全宣传教育重点调研课题，已结项

（二）论文

1.生成式人工智能在来华短期汉语项目文化教学中的应用研究，中国轻工教育，2026（4）.

2.津派文化资源的统战价值挖掘与路径转化研究，天津市社会主义学院学报，2025（4）.

3.维护国家文化安全的价值意蕴、困境分析和实践路径，大连干部学刊，2022（12）.

4.论中国特色社会主义文化自信的历史、现实与未来逻辑,中共杭州市委党校学报，2021（6）.

5.在华短期汉语项目中的文化因素——以普北班（PiB）为例,云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版），2020（2）.

6.教育经历对容闳的文化认同建构及教育改革实践之影响，兰台世界，2019（12）.

7.混合式学习在汉语国际教育领域的应用探索与反思，中国信息技术教育，2019（8）.

8.中国文化海外传播与国家形象的建构，大连干部学刊，2019（2）.

9.翻转课堂在海外汉语教学中的作用机制，中国信息技术教育，2016（24）.

（三）专著

《西潮东渐与文人心态——王韬的文化认同研究》，现代出版社，2025.

国际交流：

1.2020年2月至2020年8月，丹麦哥本哈根大学跨文化及区域研究系，访学。

2.2019年9月至2019年12月，台湾“中央研究院”中国文哲研究所，访学。

3.2017年11月，日本新潟国际情报大学，访学。

4.2015年9月至2016年9月，意大利马切拉塔大学孔子学院，汉语教师志愿者。